#Навчаємося
#Розвиваємося
#Вдосконалюємося
Командна робота в ЗЗСО. Оцінювання в НУШ. Формувальне оцінювання.
Що таке командна робота, чому вона така важлива і як впливає на успіх?
Оцінювання в НУШ
Формувальне оцінювання
«Нова українська школа: перезавантаження»Навчання керівників ЗЗСО та їх заступників
Цінності НУШ та культура школи
Досвід упровадження НУШ в адаптаційному циклі: здобутки та виклики
«Нова українська школа: перезавантаження»
ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАННЯ З ВПРОВАДЖЕННЯ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
ПРО ТРЕНЕРІВ
РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ
Втрати, розриви чи прогалини?
Шляхи компенсації освітніх втрат
Стратегії компенсації освітніх втрат
Особливості організації індивідуальної форми навчання
Основна нормативно-правова база
Організація індивідуальної форми
здобуття освітиАлгоритм переведення учнів на сімейну
(домашню) форму здобуття освіти
Інфомедійна грамотність навчально-методичні матеріали для учителів
Всеукраїнська школа онлайн
Важливо вчитися інформацію фільтрувати
Забезпечення безперервності здобуття освіти в умовах воєнного стану (МАТЕРІАЛИ НАРАДИ 26.05.2023)
Які є варіанти здобуття освіти під час дії воєнного стану? (для дітей-громадян України, які вимушено знаходяться за кордоном)
Зарахування дітей до закладу освіти
Оцінювання здобувачів освіти 6-11 класів
Інформаційний порадник «Атестація педагогічних працівників»
На допомогу управлінцям, керівникам та педагогічним працівникам закладів освіти (установ) методистами відділу професійного розвитку педагогічних працівників державної установи «Український інститут розвитку освіти» розроблено інформаційний порадник «Атестація педагогічних працівників»
Зміст порадника розроблено відповідно до «Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерство освіти і науки України від 09.09.2022 № 805 та інших чинних нормативних документів.
Представлена в пораднику інформація структурована за окремими напрямами організації атестаційного процесу: загальна інформація про підготовку до атестації, про атестацію окремих категорій педагогічних працівників, про роботу атестаційних комісій, про документаційний супровід атестаційного процесу та про можливість оскарження рішень атестаційних комісій.
Джерело: https://uied.org.ua/informaczijnyj-poradnyk-atestacziya-pedagogichnyh-praczivnykiv/
Консультація щодо атестації педагогічних працівників
Наприкінці 2023 року УІРО розробив інформаційний порадник «Атестація педагогічних працівників». Більше 1000 поширень і завантажень порадника, але питання атестації не відпускають️Сьогодні презентуємо ще один формат – ЧАТ-БОТ. Це онлайн-консультант, який допоможе легко та швидко знайти необхідну інформацію про атестацію педагогічних працівників!Чат-бот створений ЦПРПП Дрогобицької міської ради Львівської області для допомоги педагогам та освітнім управлінцям у проведенні атестації. Отож, Ви атестуєтесь, атестуєте чи просто цікавитесь питаннями атестації - переходьте в чат-бот, обирайте запитання та перевірте, що він вміє.
Джерело: https://uied.org.ua/atestacziya-pedagogichnyh-praczivnykiv-onlajn-konsultuvannya/
Заповнення класного журналу наприкінці 2023-2024 н.р.
Загальні вимоги до ведення класного журналу
Нормативні документи, що регламентують правила ведення журналів у 5-х класах НУШ
Заповнення Свідоцтва досягнень
У 2022-2023 навчальному році освітня програма закладу освіти може бути розроблена на основі таких нормативних документів:● для 1-2 класівДержавного стандарту початкової освіти (2018), Типових освітніх програм (наказ МОН від 08.10.2019 № 1272)● для 3-4 класівДержавного стандарту початкової освіти (2018), Типових освітніх програм (наказ МОН від 08.10.2019 № 1273)● для 5 класівДержавного стандарту базової середньої освіти (2020),Типових освітніх програм (наказ МОН від 19.02.2021 № 235)● для 6-9 класівТипової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня», затвердженої наказом МОН від 20.04.2018 № 405● для 10-11 класівТипової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня», затвердженої наказом МОН від 20.04.2018 № 408 (у редакції наказу МОН від 28.11.2019 №1493 зі змінами, внесеними наказом МОН від 31.03.2020 № 464)
Створення власної освітньої програми:поради для директора
Основним документом, що забезпечує досягнення учнями визначених відповідними Державними стандартами результатів навчання, є освітня програма закладу загальної середньої освіти. Вона дає можливість школі реалізувати право суб’єкта освітньої діяльності на самоврядування, а саме, автономію: ● зафіксувати спільно вироблені цінності закладу;● запропонувати власне бачення навчального плану; ● розподілу навчальних годин; ● самостійність і незалежність учасників освітнього процесу під час провадження педагогічної й інноваційної діяльності.
Джерело: https://sqe.gov.ua/stvorennya-vlasnoi-osvitnoi-program/
НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА. Концептуальні засади реформування середньої школи
Основні засади реформи шкільної освіти та орієнтовний графік впровадження реформи викладено в Концепції Нової української школи. Там ви знайдете інформацію про цінності реформи (як-от орієнтація на учня, педагогіка партнерства, справедливе фінансування тощо), основні компетенції та візію, яким має бути випускник НУШ.
Джерело: офіційний сайт МОН України